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【优思班5人】初中一年级天地人文

适用学员:
【名列前茅的】专题突破,月考/期中/期末强化;【起伏困难的】学习行为需要调整:听课习惯需优化、学习自律性与自觉性需提升;【稳定居中的】需要优化方法,提升学习效率,团队学习提升更快!
课程简介:
每级分4个学季,科学匹配个性化成长学案,因材施教分阶提升。课程遵循“在阅读、写作活动中,用情境感知自我,用画面呈现世界”的理念,融合多元类(文学、诗歌、史记、动漫、自然百科)等书籍,链接众多人文科学板块。结合情境探索与形象组合,开展文学鉴赏、礼仪养成、读书交流、语言表达等各类活动。引导学生在体验、萃取、记录、借鉴、表达等环节中,探索情境,感受形象,体会情感、品味语言、培养思维、提高能力。用文学浸润心灵,丰盈灵魂,塑造品格,在孩子心里建起一座美丽的文学花园! 初中段天地人文课程将带领同学增加文化积淀,提升文学输出能力,掌握阅读技巧提升阅读能力。沉浸在文学海洋中了解生活、学会生活并感受生活! 集中讲解、关注个体:班级人数少,教师能在教学中兼顾“集中讲授与个体关注”两个方面,做到讲、练、辅的高度融合,确保学习效果。
学习目标:
学好民族文化、积淀人文底蕴、增长综合见闻、拓展思维眼界、提升文化素养、锤炼全维技能、磨砺练达心性、砥砺人生品格。
学生姓名:        家长电话:       
就读校区:
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    【名列前茅的】专题突破,月考/期中/期末强化;【起伏困难的】学习行为需要调整:听课习惯需优化、学习自律性与自觉性需提升;【稳定居中的】需要优化方法,提升学习效率,团队学习提升更快!
    课程简介:
    每级分4个学季,因材施教分阶提升,科学性与个性化兼具,获得思维与技能等多维提升。 以标记,逻辑与推理,生活与时间,图形与空间,实践与运用,模型与益智等理工学科为基础启蒙;将思维与方法科学融入,多内容相辅相成,通过不同场景的生活实际问题与游戏互动,鼓励孩子不断探索,在实践中感知事物的变化发展规律,培养严谨、深刻、灵活的思维。 集中讲解、关注个体:班级人数少,教师能在教学中兼顾“集中讲授与个体关注”两个方面,做到讲、练、辅的高度融合,确保学习效果。
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    暑假开班,有专业的青少年素质拓展教练为学员制定科学的培训课程,培养团队合作意识,感受团队协作的力量,学习处理人际关系 体验丰富多彩的团队生活挑战。感悟生命,感恩惜福,正确认识家长的苦心和期望,树立责任心和积极的人生观。
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    名列前茅的;有意冲刺杯赛奖项的;旨在升学考试后就读重点的。
    课程简介:
    每级分4个学季,以培养科学学科核心素养为主旨,开展“素养为本”的多样化教学。 首度开启讲授互动+自学探索双模式,随班配置精英学习陪跑师监督答疑,激发学生探究化学的浓厚兴趣,同时结合探究实验、知识自测、学习报告三阶段学习闭环,帮助学生培养“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“实验探究与创新意识”、“科学精神与社会责任”五大科学核心素养。 开拓视野,冲刺理想学校:帮助学生拓展前沿与高难知识,助力冲刺提升,让学习成就人生。
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    适用学员:
    有一定学习自觉性与较好的学习习惯;学习水平层次接近并适应班组教学的;
    课程简介:
    每级分4个学季,以培养科学学科核心素养为主旨,开展“素养为本”的多样化教学。 首度开启讲授互动+自学探索双模式,随班配置精英学习陪跑师监督答疑,激发学生探究化学的浓厚兴趣,同时结合探究实验、知识自测、学习报告三阶段学习闭环,帮助学生培养“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“实验探究与创新意识”、“科学精神与社会责任”五大科学核心素养。 分层教学、优化学习:通过对学生进行分层,在学生水平层次、内容与难度等方面达成统一,对学习效果起到优化与促进保障作用。
  • 【优思班5人】初中三年级元素世界

    适用学员:
    【名列前茅的】专题突破,月考/期中/期末强化;【起伏困难的】学习行为需要调整:听课习惯需优化、学习自律性与自觉性需提升;【稳定居中的】需要优化方法,提升学习效率,团队学习提升更快!
    课程简介:
    每级分4个学季,以培养科学学科核心素养为主旨,开展“素养为本”的多样化教学。 首度开启讲授互动+自学探索双模式,随班配置精英学习陪跑师监督答疑,激发学生探究化学的浓厚兴趣,同时结合探究实验、知识自测、学习报告三阶段学习闭环,帮助学生培养“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“实验探究与创新意识”、“科学精神与社会责任”五大科学核心素养。 集中讲解、关注个体:班级人数少,教师能在教学中兼顾“集中讲授与个体关注”两个方面,做到讲、练、辅的高度融合,确保学习效果。
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    【名列前茅的】;【起伏困难的】知识版块存在缺损的
    课程简介:
    每级分4个学季,以培养科学学科核心素养为主旨,开展“素养为本”的多样化教学。 首度开启讲授互动+自学探索双模式,随班配置精英学习陪跑师监督答疑,激发学生探究化学的浓厚兴趣,同时结合探究实验、知识自测、学习报告三阶段学习闭环,帮助学生培养“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“实验探究与创新意识”、“科学精神与社会责任”五大科学核心素养。 量身订制,个性教学:针对学生实际学情,有针对性制定学习方案,通过教学实施与反馈,达到对“学习水库”大坝的精智巡检—“堵漏”、“加固”、“提升”的作用。

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